招生就业

20世纪90年代末，全球性的学生创业热潮开始波及中国，成千上万的高校学生投身其中。特别是1999年7月，华中科技大学新闻学院在校学生李玲玲在获得武汉世博公司⻛ 险投资10万元后，注册创办了武汉天行健科技有限责任公司，她当时成为全国在校大学生获得⻛险投资的第一人。

一、狂热背后是浮躁

把创业简单化。学生几乎到了人人想创业的程度，当时清华大学的情况是“碰到两个人，其中就会有一个人说想要创 业”。学生普遍意识不到创业资金的困难和创业⻛险的压力，反而对创业的期望值很高，觉得只要开张就会⻢到成功。

二、挫折过后显理性

以2000年4月美国纳斯达克指数大幅下滑为标志，中国大学生创业也滑入低谷。之后，经过失败、苦闷、放弃、坚持的 自我调整，经过大浪淘沙般的洗礼，学生的创业心理渐趋成熟，学生创业也进入到平稳健康的理性时期。

创业激情依旧。而这种激情已经不是当初那种缺乏理智的激情，而是经过冷静观察与思考后迸发出来的激情，是成熟型的激情。就在2000年年底举办的第二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，就收到全国24个省份132所高校学生提交的作品462件，专家们认为“这充分体现了当代大学生强烈的创新意识和对创业的渴望与信心”。华东师范大学对上海高校540名本科生进行的调查报告显示，有77.6%的学生表示有创业意向。辽宁省近两年来已涌现出2000多人的高校毕业生自主创业群体。看来大学生的创业激情并没有因为经历严

冬而消退。

三、在引导中更加成熟

引导学生正确认识创业的含义。首先是要引导学生全面理解创业的深刻含义。要使大学生懂得，创业既不是头脑发热的“下海”，也不是普通的专业性比赛或科研设计，其实质是要求学生能结合专业特⻓，根据市场前景和社会需求开发出 自己的创新成果，并把研究成果转化为产品，创造出可观的 经济效益，由知识的拥有者变成为社会创造价值、作出贡献 的创业者。创业是一种精神，一种意识，更是一种素质;创 业不是个人行为，是合作和表率;创业不是牟取私利，是奉 献与无私;创业者是坚定的爱国者，是富有激情的实践者，是艰苦创业的实干家。

四、结语

理性的创业心理是大学生创业成功的基础，学校要通过引导，使大学生的创业心理更加成熟。我们有理由相信，不远的将来在社会创业的舞台上会真正涌现出大学生创业英雄。会流传出一个一个大学生创业的传奇故事。