学前教育学院2011年“我最有才”学生教学技能竞赛方案

发布部门：人员机构发布时间：2018-01-25 浏览次数：517

师范生的教学技能是其专业素养的重要内容，是其从事教育教学实践的基石。为了巩固和提高学前教育专业学生的教学技能，结合本专业和幼儿教师的职业特点，经研究决定举行2011年“我最有才”学生教学技能竞赛，具体方案如下：

一、组织机构

为使竞赛有序开展，保证公正性和公平性，学院专门成立竞赛领导小学前教育学院2011年“我最有才”学生教学技能竞赛方案组小。领导小组名单如下：

组长：叶留青辛永敏

副组长：禹沛马梦晓

成员：王冬霞王燕萍李继荣张燕子毛静刘雨杜炜李凤艳宗秀秀

二、竞赛内容

竞赛内容分说课和特长展示两部分：

1 、说课。参赛选手自选课题（幼儿园领域课程）说课，时间为15—18分钟。说课环节必须利用多媒体教学手段，同时对说课主要环节进行板书，考察板书设计和粉笔字书写水平。

2 、特长展示。主要展示与本专业紧密联系的特长，如演唱、书法、朗诵、绘画、舞蹈、手工等。时间为3.5-5分钟。

三、参赛对象

学前教育专业2010级二年制全体学生

四、活动日程安排

本次活动分四个阶段进行；

（一）动员及组织报名阶段（4.26-4.27）

学院组织召开学生教学技能竞赛动员会，由学院教学科研办公室组织学生参赛报名工作；班主任组织本班学生的练赛活动，以班级为单位报名。报名截止时间为2011年4月26日。

（二）前期辅导阶段（4.28-5.8）

组织教学技能辅导老师对报名参赛的学生进行赛前辅导，辅导项目分为说课、板书、多媒体制作、才艺等四项。具体辅导安排表见附件1。

（三）参赛阶段（5.9-5.12）

成立由5-7人组成大赛评委会，制订评分细则（见附件2）；举行教学技能竞赛，具体竞赛时间及地点另行通知。

（四）选拔参加学校教学技能比赛选手、强化辅导阶段（5.13-5.20）

按照学校要求，根据学院“我最有才”学生教学技能竞赛结果，选拔3名学生参加学校教学技能比赛，指导教师对参赛选手强化辅导训练。辅导安排表见附件3。

五、奖励与表彰

本次竞赛活动评出一、二、三等奖，其中各奖项获奖比例分别为参赛学生数的10％、20％、40％，获奖学生由学院颁发荣誉证书和奖品，进行表彰。

学前教育学院

2011 年4月26日

附件1：前期辅导工作安排表（ 2011.4.28-2011.5.8 ）

附件2：焦作师专学前教育学院教学技能大赛评分标准

项目		评分内容	分值
说课	理念与目标	教学理念新；教学目标明确、具体、全面、科学性、操作性强；教学有特色。	20
	内容与过程	教学内容正确，知识层次结构合理；教学思路清晰，结构严谨，重点明确，难点突出；教学过程体现学前教育新理念，有利于培养幼儿的创造意识和实践、动手能力，联系幼儿及其生活实际。	20
	方法与手段	教学方法运用灵活、多样、具有启发性；教学手段运用符合教学需要，设计合理；能激发幼儿积极主动参与活动。	20
	教学基本素养	教态、仪表及语言得体，恰当。	20
粉笔字		书写格式标准、规范，字迹清楚、优美。	5
特长展示		特长选项与教学活动紧密联系；特长展示熟练，效果好。	15

备注：说课和特长展示环节未达到规定时间要求者酌情扣分。

附件3：强化辅导阶段工作安排表（2011.5.13-2011.5.20）

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